Здравствуйте, я Наталья Александровна.
Присланные мною протоколы: Фенольщик, Фельдъегерь и Фацетчик
Работа над заданиями:
Об этом семинаре узнала на Сайте Одноклассники  wwwodnoklassniki.ru (группы АП и T&S)

I-1
Короткие протоколы:  Шелкограф, Шлифовщик, Шлюзовщик, Швея
Обычные протоколы: Шевинговальщик, Штабелировщик, Шуровщик топлива
Длинные протоколы: Хальмовщик, Штукатур
ОК

- Трудно было принять решение, в какую группу отнести протоол, или просто?
- Просто, ориентируясь на то, что в обычном  15-30 ответов. Хотя первые 2 протокола отнесла к коротким без всяких критериев, просто интуитивно. а потом уже пришло правило
ОК

II-4
Электрослесарь – на таблице VI (12 секунд), и «ничего не вижу…», продолжается на VII таблице, а на VII уже приходит в себя
Эмальер – VII таблица и IX; Филигранщик  на VI; Фибровщик на IX
ОК

II-5
В  ответах Швеи в целом много неопределенности, независимо от времени реакции, но в конце-концов хоть какой-то ответ она дает. Значит, не отмечаем «осечку». У Ювелира и шелкографа также не вижу осечки
ОК

III-7
Среди ответов на Таблицу V лишние
1-г «Летучая мышь в полёте со спины» (Электрорадионавигатор)
2-г «Человек режет двух крокодилов» (Часовщик)
3-г «Летучая мышь, рванула из привычной темноты к солнцу» (Чеканщик)
4-г «Летучая мышь. Лапки. Летит куда-то в пустоту» (Экспедитор)
5-г «Две женщины, сидящие спинами друг к другу и они что-то руками делают, такое ощущение, что они в пещере сидят» (Хальмовщик)

III-8
Шпредингист – все 14 ответов даны по форме. По поводу Чеканщика затрудняюсь, возможно, это ответы на таблицы VI и VIII

III-9
Группа А – ответы по форме и цвету
Группа Б – ответы по форме, часто встречающиеся
Группа В – в ответах выделяются детали
Группа Г – "странные" ответы
Хорошо бы сравнить со статистическими ответами

IV-10
1-г , 2-г, 3-г

IV-11
а:
«Зверь едет на мотоцикле» (Шуровщик топлива)
«Из ада вылазят два демона» (Фельдъегерь)
«Летит добрый дракон» (Шуровщик топлива)
р:
«Клоун изображает барина» (Шихтовщик)
«Вислоухая собака-овчарка сидит к нам спиной» (Цоколёвщик)
«Сказочный великан сидит на своём хвосте» (Чокеровщик)
«Медведь лежит» (Хмелевод)
«Человек сидит на пеньке» (Цементатор)

-Вы работаете  в прекрасном темпе и опережаете группу, давайте подождём десять минут остальных, ОК?
- OK, дам следующий ответ и пойду пить чай

IV-12
Группа А – а;
Группа В – р;
Группа В – р, беспомощность, зависимость, хрупкость

V-13 : 1-б, 2-г, 3-г, 4-г

V-14
Форма-цвет:
«Два стиляги танцуют. В руках у них магнитофон, красное – это разлетаются звуки (нотки)» (Электрик судовой)
«Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы» (Фельдъегерь)
«А это тазобедренные кости с очагом воспаления» (Фацетчик)
«А здесь бабочка красная» (Фильтрпрессовщик) «Собирающийся на бал пижон в смокинге, который смотрит на себя в зеркало и примеряет красный галстук-бабочку» (Цоколевщик)
«Это кот. Уши, нос, красный бантик» (Шихтовщик)
«Два человечка варят кашу в котелке. Аромат плывёт» (Экстрагировщик пектина)
«Сзади каждой висит по обезьяне красного цвета» (Ферментировщик чая)
«Это два фокусника, они показывают фокус, в сундук или футляр поместили предмет и он превратился в бабочку, а ещё у них за спиной огонь, - это шоу огня» (Халвомес)
«Два человека отдают друг другу сердце» (Эксгаустировщик банок с консервами)

Цвет-форма
«Оранжевый бантик» (Электромонтажник)
«Красная бабочка, ну которая заместо галстука» (Экспедитор)
«Красные гномики» (Увлажнитель сырья)
«Две красных женщины лежат вверх ногами» (Туннелепрокладчик)

Только цвет
нет примеров

VI-16
-  Затрудняется соотнести перцепт и контуры пятна, которые видит, нарушения восприятия, затрудняется на этапе выработки потенциального ответа с обычной формой:
«(7 секунд) Бабочка непонятного цвета, не совсем ещё бабочка, а гусеница, судя по двойному хвосту. А, видно, что это клякса! Окрас бабочки – защита от окружающей среды, эта бабочка живёт в депрессивной среде – серое, фиолетовое» (Чаевод)
«Ну, это похоже на бабочку, на летучую мышь. Скорее на летучую мышь, вот голова, крылья. Да, летучая мышь или бабочка» (Фотограф)
«Это медведь. Морда медведя. Вот она, нос такой тупой. Вот это всё морда медведя» (Цветочница)
«Летучая мышь с ушами как у зайца» (Футлярщик) ? или относим в группу ответов, где нарушена критичность мышления?
«Птица с ушами, вид сзади» (Шкипер) ? или относим в группу ответов, где нарушена критичность мышления?

- Затрудняется на этапе отбрасывания нежелательных ответов, нарушена критичность мышления и способность адекватно оценивать реальность:
«Пианино в разрезе» (Художник)
«Летящий заяц» (Хромолитограф)
«Бабочка уходит вдаль, крылья волочатся по земле» (Фидерщик)
«Заяц с ушами и крыльями» (Халвомес)
«Павлин крылья опустил» (Штемпелёвщик этикеток)
«Танцор – ноги, руки в разные стороны» (Штукатур)
- Затрудняется на этапе финального отбора, не может решить, какой ответ выбрать:
«Бабочка или стрекоза» (Хмелевод)
- Ответы с обычной формой, детерминированы ахроматически (чёрное-белое-серое), популярные:
«Ночной мотылёк» (Электрик судовой)
«Ночная бабочка» (Чабан)

VII-19
1-г, 2-г, 3-г

VII-20
1-г, 2-г,
3-г ??? предлог «…под розовыми облаками…» не указывает на перспективу?

VII-21
1-а «Бабка тушит огонь, а какое-то животное трогает её за попу» (Увлажнитель сырья, Таблица IX) – движение человека, движение животного, цвет-форма
1-б «Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы» (Фельдъегерь, Таблица III) – движение, цвет-форма
1-в «Два стиляги танцуют. В руках у них магнитофон, красное – это разлетаются звуки (нотки)» (Электрик судовой, Таблица III) – движение человека, движение неодушевленного предмета, форма-цвет
1-г «Синие крабы» (Шламовщик, Таблица Х) – цвет-форма
2-а «Какие-то животные раздувают меха, поддавая воздух в разведённый огонь» (Чокеровщик, Таблица IX) – движение животных, цвет-форма
2-б «Как будто ракета взлетает, стартует и пламя вырывается, а небо со всех сторон раскрашивается в разные цвета и причудливые изображения» (Электрорадионавигатор, Таблица IX) – много движения неодушевленных предметов, цвет-форма
2-в «Два перепивших томатного сока танцующих человечка» (Цоколевщик, Таблица II) – движение человека, цвет-форма
2-г «О! Король и королева танцуют, за руки держатся. Вот корона и одеяния» (Шкипер,
3-а «Праздничный хоровод вокруг костра» (Цоколевщик, Таблица VIII) – движение и цвет-(форма?)
3-б «Праздничный салют на фоне Эйфелевой башни» (Шлифовщик, Таблица X) –  цвет¬-форма, движение неодушевленных предметов
3-в «Драконы прячутся за дымом» (Шламовщик, Таблица IX) – движение животных, цвет-форма
3-г «А это вообще отдельные части – рисуют же карты мира (материки), типа наша часть Европа с Африкой, а другая часть Австралия, хотя она продолговата» (Цементатор, Таблица Х) – в заивисимости от того, что имел в виду испытуемый, либо только форма и ничего кроме формы, либо форма-цвет

I-22
Роршах-тест Фельдъегерь
Ж., 33 года
I
1. В центре мужчина  и женщина танцуют: какой-то ритуальный танец или латино-американский. По бокам на них как будто смотрят в полете большие странные птицы. Они над ними сверху и на переднем плане. H, A
Фрагмент рентгеновского снимка: часть позвоночника и два ребра. Xy
II
3. Два русских богатыря то ли борются, то ли ритуальный танец исполняют.  (Пауза 10 сек.) Вдали – это не шапки, это часть поляны, такое  что-то, что вдали фоном видится  неясно. H, Ls
III
4. Две женщины-негритянки H (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это (показывает) у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них  мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы.  Hx, H, AG, Sx, Cg
IV
5 (Пауза 7 сек.)  Это бабочка. А
6. (Пауза 7 сек). Еще это ад. И из него вылазят два демона, чертика . И еще вон сверху томящаяся душа, пытающаяся вырваться оттуда. H, Id
V
7 (V) Два журавля танцуют брачный танец. А
VI
8. Шкура выдры или ондатры, какого-то средней крупности водного зверька. Такого, который много времени проводит в воде и в лесу... бобёр? Шкура бобра! Аd
9. Это шуба не для повседневной носки. Может быть, она эстрадный костюм, или  костюм шамана с перьями. Art,Cg
[/b]VII
10.  Две беременные женщины,  возраста среднего, ближе к пожилому. Но не молодые. Неприязненно друг на друга смотрящие и выясняющие отношения. H, Hx, AG
VIII
11. Волк сильный. (Пауза 5 сек.) Чего-то ходит, высматривает, выслеживает. Вот он взобрался… Пауза… Нет. Просто волк. A
IX
12. (пауза 20 сек. ) Это… Бальные  танцы. Танцуют две пары. Мужчин не видно, потому что у партнерш пышные платья, но они явно в паре. Фокстрот, скорей всего, танцуют. H, Cg
X
13. (пауза 17 сек.) Это что-то из жизни морских животных. То ли скорпионы, то ли рачки, то ли коньки, сношаются. Sx, A, Ls
14.  У этих двух тоже какие-то брачные отношения. Sx
15. А это какие-то два  дельфина, взялись за плавники и  сейчас поплывут куда-то и тоже будут  дружить. Здесь каждой твари  по паре, т.е. в океане месяц май. A, Sx, Ad, Ls

C Экснеровской оценкой зрелости ответа согласуется оценка по Шкале Проницаемости, критерий 6. Любые образы, чьи границы ненадёжны или неясны (обратная связь)

К § II
оригинальными мне кажутся ответы
К Таблице II. 3. Девушка – балерина на фоне декораций двух коней в яблоках, скачущих в разные стороны (Эфиромасличник)
К таблице VII. 16. Сыр – высохший или обкусанный (Эфиромасличник)
К Таблице IX  Юность. Надежда. Мечта – розовое. Печаль. Тоска по несбывшемуся – голубое. Энергия. Запал – огненное (Эфиромасличник)
К Таблице X. А наверху, сверху этого изображения – символ, ? бесконечность жизни, красоты природной (Электрогазосварщик)
I вратарь на воротах (перевёрнута картинка) (Электромонтер)
X женский бюстгальтер посередине изображения и сапожки внизу (Электромонтёр)
V  Пианино в разрезе (Художник)
IV. Мотоциклист (формовщик)
И еще много-много ответов

Отредактировано Natasha (2009-11-08 19:56:01)

Александрина. Увлажнитель сырья,Тянульщик кож, Туннелепрокладчик
Об этом семинаре узнала на    wwwodnoklassniki.ru

Здравствуйте, я Ирина Михайловна.
Присланные мною протоколы: штемпелевщик этикеток, штамповщик, штабелировщик.
Об этом семинаре узнала на Сайте Одноклассники  wwwodnoklassniki.ru

Работа над заданиями:
I-1
Короткие протоколы:  Шелкограф (11) , Шлюзовщик (10), Шлифовщик(13), Швея (13)
Обычные протоколы: Шевинговальщик (24), Штабелировщик (22), Шуровщик топлива(30)
Длинные протоколы: Хальмовщик (39), Штукатур (33)
ОК
I-2
Перечень А - короткие протоколы, на каждую карточку один ответ. Встречается описание
пар -2 человека, 2 девочки, 2 ангела, а также однотипные ответы - летучая мышь, бабочка,
насекомые, шкура медведя.
Перечень Б. -короткие протоколы, на 10 карточек по 12,13,14, ответов. Как и в перечне А
попадаются пары животных, ответы более разнообразны.
перечень В -Короткие протоколы, на 10 карточек даны 14,13,14,16,16 ответов
(наверное их можно отнести к нормальным). Здесь также встречаются пары: 2 женщины,
2 слона, 2 воина, 2 человека. Ответы белее разнообразны, чем в А И Б.

I-3
Группа А
упоминание о существующих в природе животных,насекомых: 2 цыпленка, 2 таракана,
собаки, гуси
Группа Б
упоминание о подводном мире, царстве - нереальный мир.
Группа В
картинка оживает - пауки моют, нападают, обмахивают, поправляют, т.е. что либо делают.

II-4

В протоколе Цоколевщик  самые большие паузы в ответах на пятна 9.9(12сек), 9.12(17 сек)
и 10.13(11 сек)
Осечки: электрослесарь - 7.8(12 сек), 7.9(8 сек), 8.10(8 сек),
эмальер -  7.7(5сек и 5сек),9.10 (6 сек)
филигранщик - 2.3,
фибровщик - 9.9

II-5
швея - 5.8 (10 сек)не могу сообразить, что это;, 6.9 (8сек)господи... опять какая то шкура,
я думаю, можно назвать осечками.
Ювелир - 8.8 переворачивает таблицу на 90градусов, думаю, это свойство восприятия, а не осечка.
Шелкограф 5.7 (10сек ) даже не знаю, но потом находит ответ - осечка условная, либо ее нет.
Штамповщик 7.11 не знаю (4 сек)крылья бабочки не целые. - осечки нет.

II-6
Группа А -ужас, все страшнее и страшнее
Группа Б -фантазии

III-7
Ответы на Таблицу V:
1-а «Птичка. Всё.» (Эмальер)
1-б «Летучая мышь вид сверху, с ушами, лапами и хвостом, с крыльями соответственно» (Электрослесарь)
1-в «Летучая мышь. Ещё на что-то похожа, но не знаю» (Эмульсировщик)
1-г «Летучая мышь в полёте со спины» (Электрорадионавигатор) - в полете-связан с движением

2-а «Два крокодила из Нила» (Чернильщик)
2-б «Да, ну и вопросы задаёшь! Ну не знаю, профиль мужчины с бородой» (Цементатор)
2-в «Две маски или кукольные головы в кукольном театре» (Чокеровщик)
2-г «Человек режет двух крокодилов» (Часовщик) режет крокодилов - действие

3-а «Моль» (Чистильщик)
3-б «Ночная бабочка» (Чабан)
3-в «Ночной мотылёк» (Электрик судовой)
3-г «Летучая мышь, рванула из привычной темноты к солнцу» (Чеканщик) мышь рванула - движение

4-а «(14 секунд) Похоже на раздавленную улитку. Либо на летучую мышь, пережившую Чернобыльскую аварию»  (Электрогазосварщик)мышь раздавленная, пережившая -действие
4-б «Маленькая бабочка-инвалид» (Эксгаустировщик банок с консервами)
4-в «(7 секунд) Бабочка непонятного цвета, не совсем ещё бабочка, а гусеница, судя по двойному хвосту. А, видно, что это клякса! Окрас бабочки – защита от окружающей среды, эта бабочка живёт в депрессивной среде – серое, фиолетовое» (Чаевод)- бабочка живет - действие
[color=red]
4-г «Летучая мышь. Лапки. Летит куда-то в пустоту» (Экспедитор) - мышь летит -движение[/color]

5-а «Листик какого-нибудь дерева» (Фосфатовщик)
5-б «Заяц на задних лапах» (Электромонтёр)
5-в «Это на костыли похоже» (Фотопечатник по эмали)
5-г «Две женщины, сидящие спинами друг к другу и они что-то руками делают, такое ощущение, что они в пещере сидят» (Хальмовщик) - женщины делают - действие

III-8
Шпредингист - по форме - 12 ответов, 2 с намеком на цвет и действие. У Чеканщика наоборот, только 2 - по форме, остальные 9 - более целостные.

III-9
Группа А бабочки, мотыльки.
Группа Б сомнения лидо бабочка, либо летучая мышь, стрекоза?
группа В летающие бабочки, зайцы, мыши.

IV-10
Ответы на Таблицу IV:
1-а «Зверь едет на мотоцикле» (Шуровщик топлива)
1-б «Это похоже на клоуна. Маленькая головка, высокий воротник, пышное одеяние – барина изображает» (Шихтовщик)
1-в «Это ад. И из него вылазят два демона, чёртика. А ещё вон сверху томящаяся душа, пытающаяся вырваться оттуда» (Фельдъегерь)
1-г «Если перевернуть, похоже на злую чёрную сову» (Шлюзовщик)

2-а «Пытающийся выпрямиться, подняться, оторваться от земли мохнатое полчудовище-получудище-получудо. Этакий Франкенштейн эпохи французского романтизма» (Чеканщик)
2-б «Летит добрый дракон – у него добрые глаза» (Шуровщик топлива)
2-в «Медведь лежит, закинув ноги вверх» (Хмелевод)
2-г «Наверху – голова енота с белыми полосочками и глазками» (Электромонтажник)

3-а «Как будто какой-то человек сидит на пеньке и его снизу снимают, а он ноги задрал» (Цементатор)
3-б «Вислоухая собака-овчарка, сидящая к нам спиной» (Цоколёвщик)
3-в «Сказочный великан сидит на своём хвосте, у него маленькая голова, а ноги огромные» (Чокеровщик)
3-г «Шкура бурого медведя» (Шлифовщик)

IV-11
группы: активное движение:
«Зверь едет на мотоцикле» (Шуровщик топлива),
«Клоун изображает барина» (Шихтовщик)

пассивное движение:
«Из ада вылазят два демона» (Фельдъегерь)
«Летит добрый дракон» (Шуровщик топлива)
«Медведь лежит» (Хмелевод),
«Человек сидит на пеньке» (Цементатор)
«Вислоухая собака-овчарка сидит к нам спиной» (Цоколёвщик)
«Сказочный великан сидит на своём хвосте» (Чокеровщик)

IV-12 В группах А и Б люди и звери взаимодействуют, в группе В персонажи только присутствут вместе.

V-13 
1-а  «Какая-то мазня, достаточно яркая» (Швея)
1-б «Морские коники среди водорослей» (Форсунщик)
1-в «Корова небесная, огненная» (Чернильщик)
1-г «Два индюка. Верхняя жёлтая часть напоминает типичную индюшиную голову с мясистым наростом. Чем они заняты? Песни поют, а может, брачные танцы танцуют» (Тузлуковщик шкур)

2-а «Тоже девушка: рыжие волосы с пышным воротником» (Шевинговальщик)
2-б «Огонь напоминает почему-то» (Шелкограф)
2-в «Бушующая стихия – пожар в лесах Амазонки» (Чеканщик)
2-г «Два кабана» (Трубогибщик)

3-а «Два морских конька (оранжевых)» (Электрик судовой)
3-б «Вот драконы, причём огненные, которые вместе как фигура-фон образуют морду ещё одного дракона, в которого розовый и голубой дым» (Хальмовщик)
3-в «Внутренности» (Фризерщик)
3-г «Гусь, смотрящийся в зеркало» (Уборщик)

4-а «Да, выглядит ужасно. Понятие не имею. (6 секунд) Не знаю. А вот, старт ракеты из подземной шахты. При взлёте ракеты так же, как здесь, огонь идёт вверх» (Эмальер)
4-б «Всё в общем похоже на пламя, сверху языки пламени, вот красный синий» (Цементатор)
4-в «Как будто ракета взлетает, стартует и пламя вырывается, а небо со всех сторон раскрашивается в разные цвета и причудливые изображения» (Электрорадионавигатор)
4-г «Два дракона» (Электромеханик)

V-14
Какой из ответов на красные детали является ответом форма-цвет, какой ответом цвет-форма, а какой ответом только цвет? Распределите ответы на три группы.
1) Форма-цвет
«Два стиляги танцуют. В руках у них магнитофон, красное – это разлетаются звуки (нотки)» (Электрик судовой)
«Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы» (Фельдъегерь)
«А это тазобедренные кости с очагом воспаления» (Фацетчик)
«А здесь бабочка красная» (Фильтрпрессовщик)
«Собирающийся на бал пижон в смокинге, который смотрит на себя в зеркало и примеряет красный галстук-бабочку» (Цоколевщик)
«Это кот. Уши, нос, красный бантик» (Шихтовщик)
«Два человечка варят кашу в котелке. Аромат плывёт» (Экстрагировщик пектина)
«Сзади каждой висит по обезьяне красного цвета» (Ферментировщик чая)
«Это два фокусника, они показывают фокус, в сундук или футляр поместили предмет и он превратился в бабочку, а ещё у них за спиной огонь, - это шоу огня» (Халвомес)
«Два человека отдают друг другу сердце» (Эксгаустировщик банок с консервами)

2)Цвет- форма«Оранжевый бантик» (Электромонтажник)
«Красная бабочка, ну которая заместо галстука» (Экспедитор)
«Красные гномики» (Увлажнитель сырья)
«Две красных женщины лежат вверх ногами» (Туннелепрокладчик)
3)Цвет
не нашла.

V-15

пример на АВ
Центрифуговщик
VIII 9. `2 А это какая-то картина замечательная времен… этого самого…
Ну как будто бы орнамент древний с разными символами и с двух сторон б
арсы или звери, которые поднимаются по горе и преодолевают препятствия.
Символ преодоления.

пример на СР
Электрик судовой
1.2. Бумажная маска, наспех сделанная детьми из пакета для продуктов (серый такой)

V-16
А. Затрудняется соотнести перцепт и контуры пятна, которые видит, нарушения восприятия, затрудняется на этапе выработки потенциального ответа с обычной формой.
«Пианино в разрезе» (Художник)
«Это медведь. Морда медведя. Вот она, нос такой тупой. Вот это всё морда медведя» (Цветочница)
«Павлин крылья опустил» (Штемпелёвщик этикеток)
«Танцор – ноги, руки в разные стороны» (Штукатур)

Б. Затрудняется на этапе отбрасывания нежелательных ответов, нарушена критичность мышления и способность адекватно оценивать реальность.
«(7 секунд) Бабочка непонятного цвета, не совсем ещё бабочка, а гусеница, судя по двойному хвосту. А, видно, что это клякса! Окрас бабочки – защита от окружающей среды, эта бабочка живёт в депрессивной среде – серое, фиолетовое» (Чаевод)

В. Затрудняется на этапе финального отбора, не может решить, какой ответ выбрать.
«Бабочка или стрекоза» (Хмелевод)
«Ну, это похоже на бабочку, на летучую мышь. Скорее на летучую мышь, вот голова, крылья. Да, летучая мышь или бабочка» (Фотограф)

Г. Ответы с обычной формой, детерминированы ахроматически (чёрное-белое-серое), популярные.
«Ночной мотылёк» (Электрик судовой)
«Ночная бабочка» (Чабан)
«Бабочка уходит вдаль, крылья волочатся по земле» (Фидерщик)
«Заяц с ушами и крыльями» (Халвомес)
«Летящий заяц» (Хромолитограф)

VI-17 
Дезорганизация работы Эго (шок)
Штабелировщик
II         5. Кровавый поединок медведей или носорогов
           6. Пятна крови
Штемпелевщик этикеток
не нашла
Штамповщик
VII   11. Не знаю ,4 сек, крылья от бабочки не целые

В задании II.6  в группа А  и в группе Б  все ответы имеют признаки шоковой реакции.

VI-18
Ольга Викторовна, например, ответы
III     7. Две женщины делят кресло, порвали покрывало (штабелировщик);
VIII 12. Звери ходят по бокам – собаки, лисы(штамповщик)
измеряются оценкой ZA ( два или более отдельных объектов, найденных на смежных частях таблицы (соприкасающихся), находятся в значимых взаимоотношениях? Можно ли им присвоить балл 4?

VII-19
1-а «Бабка тушит огонь, а какое-то животное трогает её за попу» (Увлажнитель сырья, Таблица IX)
1-б «Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы» (Фельдъегерь, Таблица III)
1-в «Два стиляги танцуют. В руках у них магнитофон, красное – это разлетаются звуки (нотки)» (Электрик судовой, Таблица III)
1-г «Синие крабы» (Шламовщик, Таблица Х)

2-а «Какие-то животные раздувают меха, поддавая воздух в разведённый огонь» (Чокеровщик, Таблица IX)
2-б «Как будто ракета взлетает, стартует и пламя вырывается, а небо со всех сторон раскрашивается в разные цвета и причудливые изображения» (Электрорадионавигатор, Таблица IX)
2-в «Два перепивших томатного сока танцующих человечка» (Цоколевщик, Таблица II)
2-г «О! Король и королева танцуют, за руки держатся. Вот корона и одеяния» (Шкипер, Таблица Х)

3-а «Праздничный хоровод вокруг костра» (Цоколевщик, Таблица VIII)
3-б «Праздничный салют на фоне Эйфелевой башни» (Шлифовщик, Таблица X)
3-в «Драконы прячутся за дымом» (Шламовщик, Таблица IX)
3-г «А это вообще отдельные части – рисуют же карты мира (материки), типа наша часть Европа с Африкой, а другая часть Австралия, хотя она продолговата» (Цементатор, Таблица Х)

VII-20
Какой из перечисленных ответов не является ответом «в перспективе», FD?
1-а «Где пробел – это замок вдали. Вблизи пустыни, каменные горы. Красное – солнце или ядро Земли» (Шихтовщик, Таблица II)
1-б «Два морских коня среди кораллов» (Шлифовщик, Таблица IX)
1-в «Два дракона откуда-то выбираются и дерутся, ну или хотят драться» (Фильтрпрессовщик, Таблица IX)
1-г «Олень» (Шаблонщик, Таблица IX)

2-а «Два человека несут что-то тяжёлое, а вокруг бабочки летают» (Чокеровщик, Таблица III)
2-б «Змеи, выглядывающие из тумана» (Цепевязальщик, Таблица IX)
2-в «Осёл в очках, вокруг него волки летают, у него изо рта две ленточки торчат, а позади Эйфелева башня» (Цепевязальщик, Таблица Х)
2-г «А ещё на снежинку фигурную похоже» (Эмульсировщик, Таблица VII(

3-а «Драконы прячутся за дымом» (Шламовщик, Таблица X)
3-б «Праздник такой – яркие краски. Вдали – Эйфелева башня» (Шихтовщик, Таблица X)
3-в  «Два медведя, а в середине карусель» (Эмальер, Таблица VII)
3-г  «Летят они под розовыми облаками, это мышка и у неё хорошее настроение, уши торчком» (Электрослесарь, Таблица V,

VII-21

- Только форма и ничего, кроме формы: 1-г «Олень» (Шаблонщик, Таблица IX)
- Цвет-форма, форма-цвет, только цвет: 1-г «Синие крабы» (Шламовщик, Таблица Х)
- Движение человека, движение животных, движение неодушевлённых предметов: 1-в «Два дракона откуда-то выбираются и дерутся, ну или хотят драться» (Фильтрпрессовщик, Таблица IX)

Отредактировано PIra (2009-11-08 19:36:44)

Здравствуйте! Оксана, Днепропетровск, с протоколами не поняла - думала, нужны будут после моего участия... Могу участвовать?

Работа над заданиями.

Узнала из живого журнала.

Доброе утро!
Можете, конечно. Я даю обратную связь о выполнении заданий тем, кто оплатил мою работу, то есть предоставил протоколы. Остальные участники, а есть и такие, кто оплатил не полностью, со мной диалоги не ведут. Работаю по предоплате и всем советую делать так же.

С уважением,
доктор Бермант-Полякова

Ооохх, извните, пожалуйста, правда, не разобралась про предоплату... Можно мне последнее предупреждение?..

Короткий: шелкограф, шлифовщик, шлюзовщик, швея
Обыный: шевинговальщик, штабелировщик, шуровщик топлива
Длинный: хальмовщик, штукатур

Ваши извинения приняты. По поводу предупреждения - я не веду битвы за сеттинг. Не оплатили, значит, не судьба.

Жаль, что не сложилось... Я буду читать, т.к. мне, я вижу, сложно будет поспевать в заданном темпе. Спасибо!

Отредактировано o.bayer (2009-11-08 10:22:39)

Доброе утро!
Татьяна - Фотопечатник по эмали; Фотограф;  Фосфатовщик.
Сайт "Одноклассники".

РАБОТА НАД ЗАДАНИЯМИ

I -3
гр. А - ответы ROD;
гр. Б - больше ответов по шкале проницаемости, ROD - 0;
гр. В - больше ответов по шкале преград, ROD - 0.
ОК

Добрый день!
Будем надеяться, что участники не станут списывать. Напишу вам, какой критерий я увидела в группах:
Перечень А: (десять таблиц десять ответов, на цветные столько же,  сколько на чёрно-белые) W
Перечень Б: (десять таблиц, четырнадцать ответов, на некоторые один, на некоторые два ответа) Нет Afr
Перечень В: (десять таблиц, четырнадцать ответов, на чёрно-белые один ответ, на цветные два-три) Afr

II -6
гр.А - 14 ответов на черно-белые таблицы,
гр. Б - 9 ответов на цветные таблицы.
В первой гр. ответы более приближены к реальности, а во 2 гр. более размытые, нечеткие образы, больше фантазийных ответов. На цветные таблицы ответы даются быстрее, чем на черно-белые.
ОК

III- 9
гр. А - ответы определяются цветом
гр. Б. - ответы с хорошей формой
гр. В - ответы даны по форме, представляются движущимися
гр. Г - кинестетические ответы.
ОК

Напишу вам, какой критерий я увидела в группах:
Группа А (ахроматические детерминанты)
Группа Б (амбивалентность)
Группа В (нарушения критики)
Группа Г (форма минус, плохая)

Ольга Викторовна, дайте, пожалуйста, обратную связь по 2 заданию. Спасибо!
Во втором задании ни убавить, ни прибавить ОК он ОК и есть. Хорошая работа

Спасибо большое, а то я думала, что мы его пропустили.

IV-12
гр. А - Ма, кооперация, все виды протоколов
гр. Б - 2 Мр+ 2 Ма, короткие протоколы, один нормальный
гр. В - нет живых образов, Мр, короткие протоколы.

V-15
АВ - Фельдъегерь, таблица III. 4 "Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы";
Эфиромасличник, таблица IX.  22 "Печаль. Тоска по несбывшемуся – голубое"
СР -  Чаевод, таблица V . 8 "бабочка непонятного цвета, не совсем еще бабочка, а гусеница, судя по двойному хвосту. А, видно что это клякса! Окрас бабочки – защита от окружающей среды, эта бабочка живет в депрессивной среде – серое, фиолетовое".

ОК

VI-18
Если в ответе не было указано белое пространство, но при расспросе оно имеет место, кодируется ZS?

VII-21

1-а  форма-цвет, движение человека,  форма, движение животного
1-б  форма-цвет, движение человека, форма, только цвет, цвет-форма
1-в  форма, движение человека, только цвет
1-г   цвет-форма

2-а форма, движение животных, цвет-форма
2-б форма, движение неодушевленных предметов, только цвет, цвет-форма
2-в цвет-форма, движение человека
2-г только форма

3-а движение, цвет
3-б цвет, форма
3-в форма, движение животных, цвет
3-г форма

Сложно кодировать, не распрашивая, так и хочется спросить: "Что создает такое впечатление?", поэтому во многих ответах очень сомневаюсь.

I-24
Любое упоминание о факте разрыва и т.д. - MOR, AG
Любое упоминание, где границы объектов пропущены - зрелость ответов
Образы, где границы размыты и неясны - синтезированные неясные ответы

К параграфу 2. Оригинальные ответы
- Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы
- Девушка – балерина на фоне декораций двух коней в яблоках, скачущих в разные стороны
- Пытающийся выпрямиться, подняться, оторваться от земли мохнатое получудовище-получудище-получудо. Этакий Франкенштейн из эпохи французкого романтизма
- Люльки 3-го ребенка с хорошим настроением, нет страхов и опять же, мой апельсиновый цвет
- Бумага, испачканная в прозрачном геле, красного цвета с зеркальным отображением

К параграфу 3.
Великан -7 ответов
Человек - 6ответов (+3 - мальчик, дяденька, два человека)
Шкура животного - 14 (+5 - куски шкуры, руно)

К параграфу 5

Левополушарный тип - интроверсивный 
Правополушарный тип - экстратенсивный

VII-27
DV -  Два человечка варят кашу в котелке. Аромат плывет
DR - Апельсиновый цвет «3 Ку»- (кин дза дза)-вообще любимый цвет.  У меня квартира в этом цвете, радостный, теплый
INCOM- Это морда коровы с бивнями
FABCOM -Два муравья на барабане играют.
ALOG - Две девочки - сиамские близнецы. Но счастливые. Потому что хвосты пистолетом

VIII-30

Возможно, Электрослесарь или Ферментировщик чая

Все признаки должны совпадать?

IX-33
- Есть, которые относятся к протоколам, где форма и ничего, кроме формы, но есть и такие, где в ответах исользуется форма-цвет и цвет-форма
- есть зрелые ответы с +, v+ я не нашла
- в основном между людьми или животного с неодушевленным предметом
- в большинстве протоколов - сотрудничество, агрессия.

Отредактировано Тата (2009-11-09 09:20:20)

Доброе утро!  Марина Ильинична, Россия. Размещенные протоколы: Шаблонщик, Чокеровщик, Чистильщик

О семинаре узнала на сайте одноклассники wwwodnoklassniki.ru (группы АП и T&S)

Работа над заданиями
I - 1
Короткие: Шелкограф, Шлифовальщик, Шлюзовщик, Швея
Обычные: Штабелироващик, Шевинговальщик, Шуровщик топлива
Длинные: Хальмовщик, Штукатур

ОК

II-4.  Электрослесарь - "осечка" на VI, VII, VIII таблицах
Эмальер - "осечка" на VI, VII и IX
Филигранщик - на VI
Фибровщик - на IX

II-5 В протоколах Швеи, по-моему мнению, нельзя засчитать "осечку", так как  есть ощущение, что Швея немного раздражена или недовольна ситуацией обследования и некоторые ответы дублируют друг друга.
В протоколах  Ювелир, Шелкограф, Штамповщик тоже нет "осечек".

II-6  Группа А - испытуемые вначале растеряны,  в ответах идет упоминание о страхе, об аффектах
       Группа Б -   не заметно ни растерянности, ни страха

III-7  Во всех примерах лишним является ответ "г".

III-8  Шпредингист- 14 ответов только по форме; Чеканщик - один ответ ( Буддийский монах в медитации, в слиянии с природой).

III-9  Группа А - цвет, группа Б - форма, В - движение, Г - ощущение.

IV-10  Нет движения: 1-г, 2-г, 3-г.

IV-11  К активному движению можно отнести ответы: «Зверь едет на мотоцикле» (Шуровщик топлива), «Из ада вылазят два демона» (Фельдъегерь), «Летит добрый дракон» (Шуровщик топлива).
         К пассивному - «Клоун изображает барина» (Шихтовщик), «Медведь лежит» (Хмелевод), «Человек сидит на пеньке» (Цементатор), «Вислоухая собака-овчарка сидит к нам спиной» (Цоколёвщик), «Сказочный великан сидит на своём хвосте» (Чокеровщик).

ОК

IV -12 Группа А -активность, Группа Б- пассивность, Группа В - статичность.

V-13: 1-б, 2-г, 3-г, 4-г
V-14
Форма-цвет:
«Два стиляги танцуют. В руках у них магнитофон, красное – это разлетаются звуки (нотки)» (Электрик судовой)
«А здесь бабочка красная» (Фильтрпрессовщик)
«Сзади каждой висит по обезьяне красного цвета»
Цвет-форма:
«Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы» (Фельдъегерь)
«Собирающийся на бал пижон в смокинге, который смотрит на себя в зеркало и примеряет красный галстук-бабочку» (Цоколевщик)
«Это кот. Уши, нос, красный бантик» (Шихтовщик)
«Оранжевый бантик» (Электромонтажник)
«Красная бабочка, ну которая заместо галстука» (Экспедитор)
«Красные гномики» (Увлажнитель сырья)
«Две красных женщины лежат вверх ногами» (Туннелепрокладчик)
Цвет: нет

V-15
АВ  ...голова похожа на посох – символ власти, верхняя часть – крона пальмы, вокруг – шкура зверя. Вместе – наскальный рисунок, символизирующий власть, вождь, руководит окружающей природой и над животным миром и людьми. Может быть шкура тигра (Чаевод)
СР  Таблица V. ... бабочка непонятного цвета, не совсем еще бабочка, а гусеница, судя по двойному хвосту. А, видно что это клякса! Окрас бабочки – защита от окружающей среды, эта бабочка живет в депрессивной среде – серое, фиолетовое (Чаевод)/

Отредактировано Colibry (2009-11-08 15:39:14)

Доброе утро!
Ирина Алексеевна; протоколы - Холодильщик, Хмелевод, Хлоратор.
Работа над заданиями
О семинаре узнала в группе "АП" на сайте "Одноклассники".

I-1.
Шелкограф, Шлифовщик, Шлюзовщик, Швея - обычные протоколы; Шевинговальщик, Штабелировщик, Штукатур, Шуровщик топлива, Хальмовщик - длинные протоколы.

I-3.
Группа А:
1.Любое живое существо (за исключением человека), описанное как существо с особенной внешностью.
2. Любое создание, имеющее панцирь, раковину и т.п. защиту.
Четко указано количество - два.

Группа Б:
Количество рассматривается как множество. В большинстве ответов присутствует праздничность, сказочность, веселье.

Группа В:
Описаны действия, которые производят существа.

II-4.
Цоколевщик - короткое время реакции.
Электрослесарь - VI, Эмальер- VI,VII, Филигранщик - VI, Фибровщик - IX.

III-7
1-г «Летучая мышь в полёте со спины» (Электрорадионавигатор)
2-г «Человек режет двух крокодилов» (Часовщик)
3-г «Летучая мышь, рванула из привычной темноты к солнцу» (Чеканщик)
4-г «Летучая мышь. Лапки. Летит куда-то в пустоту» (Экспедитор)
5-г «Две женщины, сидящие спинами друг к другу и они что-то руками делают, такое ощущение, что они в пещере сидят» (Хальмовщик)

III-8
Чеканщик - 7; Шпредингист - 14.

IV-10
1-г «Если перевернуть, похоже на злую чёрную сову» (Шлюзовщик)
2-г «Наверху – голова енота с белыми полосочками и глазками» (Электромонтажник)
3-г «Шкура бурого медведя» (Шлифовщик)

IV-11
a:
«Клоун изображает барина» (Шихтовщик)
«Из ада вылазят два демона» (Фельдъегерь)
«Летит добрый дракон» (Шуровщик топлива)
p:
«Медведь лежит» (Хмелевод)
«Зверь едет на мотоцикле» (Шуровщик топлива)
«Человек сидит на пеньке» (Цементатор)
«Вислоухая собака-овчарка сидит к нам спиной» (Цоколёвщик)
«Сказочный великан сидит на своём хвосте» (Чокеровщик)

IV-12

Группа А - активные движения.
Группа Б - пассивные движения.
Группа В - статичные движения.

Ольга Викторовна, дайте, пожалуйста, обратную связь.

V-13 
1-а  «Какая-то мазня, достаточно яркая» (Швея)
2-г «Два кабана» (Трубогибщик)
3-г «Гусь, смотрящийся в зеркало» (Уборщик)
4-г «Два дракона» (Электромеханик)

V-14
Ответ форма-цвет:
«Два стиляги танцуют. В руках у них магнитофон, красное – это разлетаются звуки (нотки)» (Электрик судовой) ПОДУМАЙТЕ, много ли формы в перцепте "звуки разлетаются"?
«А это тазобедренные кости с очагом воспаления» (Фацетчик) ПОДУМАЙТЕ, чего больше, цвета или формы в перцепте "очаг воспаления"?
«А здесь бабочка красная» (Фильтрпрессовщик)
«Два человечка варят кашу в котелке. Аромат плывёт» (Экстрагировщик пектина) ПОДУМАЙТЕ, чего больше, цвета или формы в перцепте "аромат"?
«Сзади каждой висит по обезьяне красного цвета» (Ферментировщик чая)

Ответ цвет-форма:
«Собирающийся на бал пижон в смокинге, который смотрит на себя в зеркало и примеряет красный галстук-бабочку» (Цоколевщик)
«Это кот. Уши, нос, красный бантик» (Шихтовщик)
«Это два фокусника, они показывают фокус, в сундук или футляр поместили предмет и он превратился в бабочку, а ещё у них за спиной огонь, - это шоу огня» (Халвомес) ПОДУМАЙТЕ, много ли формы в перцепте "шоу огня"?
«Оранжевый бантик» (Электромонтажник)
«Красная бабочка, ну которая заместо галстука» (Экспедитор)
«Красные гномики» (Увлажнитель сырья)
«Две красных женщины лежат вверх ногами» (Туннелепрокладчик)

Ответ только цвет:
«Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы» (Фельдъегерь)
«Два человека отдают друг другу сердце» (Эксгаустировщик банок с консервами)

Уточняющие вопросы в тексте ответа.

VI-16

Группа А
«(7 секунд) Бабочка непонятного цвета, не совсем ещё бабочка, а гусеница, судя по двойному хвосту. А, видно, что это клякса! Окрас бабочки – защита от окружающей среды, эта бабочка живёт в депрессивной среде – серое, фиолетовое» (Чаевод)- Затрудняется на этапе отбрасывания нежелательных ответов, нарушена критичность мышления и способность адекватно оценивать реальность.

«Ночной мотылёк» (Электрик судовой) - Ответы с обычной формой, детерминированы ахроматически (чёрное-белое-серое), популярные.

«Ночная бабочка» (Чабан)- Ответы с обычной формой, детерминированы ахроматически (чёрное-белое-серое), популярные.

Группа Б
«Бабочка или стрекоза» (Хмелевод)- Затрудняется на этапе финального отбора, не может решить, какой ответ выбрать.

«Ну, это похоже на бабочку, на летучую мышь. Скорее на летучую мышь, вот голова, крылья. Да, летучая мышь или бабочка» (Фотограф)- Затрудняется на этапе финального отбора, не может решить, какой ответ выбрать.

Группа В
«Летучая мышь с ушами как у зайца» (Футлярщик) - Ответы с обычной формой, детерминированы ахроматически (чёрное-белое-серое), популярные.
«Заяц с ушами и крыльями» (Халвомес)-  Затрудняется соотнести перцепт и контуры пятна, которые видит, нарушения восприятия, затрудняется на этапе выработки потенциального ответа с обычной формой.

«Летящий заяц» (Хромолитограф)-  Затрудняется соотнести перцепт и контуры пятна, которые видит, нарушения восприятия, затрудняется на этапе выработки потенциального ответа с обычной формой.

«Птица с ушами, вид сзади» (Шкипер)-  Затрудняется соотнести перцепт и контуры пятна, которые видит, нарушения восприятия, затрудняется на этапе выработки потенциального ответа с обычной формой.

«Бабочка уходит вдаль, крылья волочатся по земле» (Фидерщик) - Ответы с обычной формой, детерминированы ахроматически (чёрное-белое-серое), популярные.

Группа Г
«Пианино в разрезе» (Художник)-  Затрудняется соотнести перцепт и контуры пятна, которые видит, нарушения восприятия, затрудняется на этапе выработки потенциального ответа с обычной формой.

«Это медведь. Морда медведя. Вот она, нос такой тупой. Вот это всё морда медведя» (Цветочница)-  Затрудняется соотнести перцепт и контуры пятна, которые видит, нарушения восприятия, затрудняется на этапе выработки потенциального ответа с обычной формой.

«Павлин крылья опустил» (Штемпелёвщик этикеток)-  Затрудняется соотнести перцепт и контуры пятна, которые видит, нарушения восприятия, затрудняется на этапе выработки потенциального ответа с обычной формой.

«Танцор – ноги, руки в разные стороны» (Штукатур)-  Затрудняется соотнести перцепт и контуры пятна, которые видит, нарушения восприятия, затрудняется на этапе выработки потенциального ответа с обычной формой.

VI-17
Холодильщик - Увеличение латентного времени ответа
                        Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц

Хмелевод - Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц
                  Cнижение продуктивности или ухудшении качества ответов (появление перцептов, не соответствующих контурам пятна)
                  Увеличение латентного времени ответеа
                  Негативные аффективные оценки (дискредитация теста или собственных способностей), мимические, интонационные         изменения, молчание, восклицания и тому подобное

Хлоратор - Внезапное изменение способа восприятия, например, игнорировании целых или цветных частей пятна и «бегстве» в белый фон
                 Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц
                 Отсутствие обычных популярных ответов

В задании II-6 были обнаружены такие феномены:
Негативные аффективные оценки (дискредитация теста или собственных способностей), мимические, интонационные         изменения, молчание, восклицания и тому подобное
Cнижение продуктивности или ухудшении качества ответов (появление перцептов, не соответствующих контурам пятна)
Отсутствие обычных популярных ответов

VII-19
1-г «Синие крабы» (Шламовщик, Таблица Х)
2-в «Два перепивших томатного сока танцующих человечка» (Цоколевщик, Таблица II)
3-г «А это вообще отдельные части – рисуют же карты мира (материки), типа наша часть Европа с Африкой, а другая часть Австралия, хотя она продолговата» (Цементатор, Таблица Х)

VII-20
1-г «Олень» (Шаблонщик, Таблица IX)
2-г «А ещё на снежинку фигурную похоже» (Эмульсировщик, Таблица VII(
3-г  «Летят они под розовыми облаками, это мышка и у неё хорошее настроение, уши торчком» (Электрослесарь, Таблица V, СР)

I-22
Шаблонщик

Девушка, 16 лет

I     1. Летучая мышь  A
II    2. Организм человека  An
III   3. Два человека,  H
       4. а между ними бабочка  A
IV    5. Ковер из медведя…из медвежьей шкуры Ad
V     6. Еще одна летучая мышь  A
VI    7. Это тотем  Ay
VII   8. Два человека тянутся друг к другу  H
VIII  9. Два хамелеона ползут по чему-то, по дереву, что ли A
IX    10. Олень,  A
       12. буйвол  A
       12. и рыба  A
X     13. Подводный мир: я не знаю, как животные правильно называются – морской конек, креветки, кораллы, карп  Na

A=7, H=2, An=1, Ad=1, Ay=1, Na=1.

I-24
Любое упоминание об образах, где обычные границы тела или других объектов пропущены. - СИНТЕЗИРОВАННЫЕ НЕЯСНЫЕ ОТВЕТЫ
Любые образы, чьи границы ненадёжны или неясны. - СИНТЕЗИРОВАННЫЕ НЕЯСНЫЕ ОТВЕТЫ
Любое упоминание о факте разрыва, проникновении, причинении вреда или разрушении любого объекта или живого существа. - AG или MOR.
Любое живое существо (за исключением человека), описанное как существо с особенной внешностью. - СИНТЕЗИРОВАННЫЕ ОТВЕТЫ
Няни и воспитатели. - СИНТЕЗИРОВАННЫЕ ОТВЕТЫ

II
Оригинальные ответы
«Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы» (Фельдъегерь)

Внизу – зеленые пятна – похожи на пятки/ступни лежащего человека. Желтые пятна – туфельки/сапожки Золушки. Голубое пятно в середине – лиф купальника. Три капельки – драгоценное ожерелье, что-то типа янтаря. Черные пятна – это похоже на «монстров»/чудовищ, которых дергают за нитки – марионетки, а они выясняют отношения. Люди в ссоре или шизофренический кошмар – ассоциации. Злобные крабы – пары с левой и правой стороны, причем большая клешня только одна у каждой пары на двоих. И две головы женских – розовое пятна  - с длинной шевелюрой. Возможный смысл общей композиции, что  девушка может быть соблазнительной (лиф), изящной (туфли), а может быть «монстром» или тылом/помощником «воина». Есть еще некая «ценность». (Эфиромасличник)

Гермафродит в водном отражении мечтает увидеть своего двойника. (Чеканщик)

III
Ответ Великан, Человек - 21 раз.
Ответ Шкура животного - 18 раз.

V
Правополушарный - со свойствами двигательного типа Левополушарный тип- со свойствами цветового типа
Преобладание кинестезий                                            Преобладание цветовых ответов

Более дифференцированный интеллект                        Стереотипизирующий интеллект
Более созидательная активность                                  Более репродуктивная активность
Больше внутренней жизни                                            Больше внешней жизни
Более стабилизированная аффективность                     Лабильная аффективность
Более интенсивные, чем экстенсивные контакты            Более Экстенсивные, чем интенсивные контакты
Неуклюжесть и неловкость                                            Ловкость и сноровка»

Отредактировано Violin (2009-11-08 18:41:45)

Елена Валерьевна

Протоколы: Уборщик, цепевязальщик, укладчик
Узнала:
- Сайт Одноклассники  wwwodnoklassniki.ru

Работа над заданиями:

I -1

Короткие протоколы: Шлифовщик, Швея, Шлюзовщик, Шелкограф.
Обычные: Шевинговальщик, Шуровщик топлива,  Штабелировщик.
Длинные: Хальмовщик, Штукатур

ОК

II - 4 Электрослесарь- на 6 и7, Эмальер - тоже 6 и 7, Филигранщик -6, Фибровщик - 9
III -7 везде  г
III- 8 в первом протоколе - только форма, во втором везде есть и движение

ОК

II-5
если осечки -это отсутствие ответа (а не затруднение), то у Швеи осечка в 9 случае, где нет никакого образа, в остальных случаях она приходит к ответу. У ювелира присутствуют ответы ко всем кляксам, у шелкографа нет осечек, Штамповщик - все ответы

III-9

Группа А цвет + форма
Группа  Б форма
Группа В форма, образ сказочный, необычный
Группа Г ?

IV -10 все ответы г

IV -11

«Зверь едет на мотоцикле» (Шуровщик топлива) р
«Клоун изображает барина» (Шихтовщик) а
«Из ада вылазят два демона» (Фельдъегерь) р
«Летит добрый дракон» (Шуровщик топлива) р
«Медведь лежит» (Хмелевод)и р
«Человек сидит на пеньке» (Цементатор) р
«Вислоухая собака-овчарка сидит к нам спиной» (Цоколёвщик) р
«Сказочный великан сидит на своём хвосте» (Чокеровщик) р

IV -12

Группа А -  а

Группа Б - р

Группа В -  и а, и р

V-13
б, г, в, г

V -14
форма-цвет

«Два стиляги танцуют. В руках у них магнитофон, красное – это разлетаются звуки (нотки)» (Электрик судовой)
«А это тазобедренные кости с очагом воспаления» (Фацетчик)
"А здесь бабочка красная» (Фильтрпрессовщик)
«Два человечка варят кашу в котелке. Аромат плывёт» (Экстрагировщик пектина)
«Это кот. Уши, нос, красный бантик» (Шихтовщик)
«Сзади каждой висит по обезьяне красного цвета» (Ферментировщик чая)

цвет-форма

«Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы» (Фельдъегерь)
«Собирающийся на бал пижон в смокинге, который смотрит на себя в зеркало и примеряет красный галстук-бабочку» (Цоколевщик)
«Оранжевый бантик» (Электромонтажник)
«Это два фокусника, они показывают фокус, в сундук или футляр поместили предмет и он превратился в бабочку, а ещё у них за спиной огонь, - это шоу огня» (Халвомес)
«Красная бабочка, ну которая заместо галстука» (Экспедитор)
«Два человека отдают друг другу сердце» (Эксгаустировщик банок с консервами)
«Две красных женщины лежат вверх ногами» (Туннелепрокладчик)
«Красные гномики» (Увлажнитель сырья)

цвет -нет

V-15
СР 8 – (7 сек.пауза),бабочка непонятного цвета, не совсем еще бабочка, а гусеница, судя по двойному хвосту. А, видно что это клякса! Окрас бабочки – защита от окружающей среды, эта бабочка живет в депрессивной среде – серое, фиолетовое. 5 таблица,  Чаевод

АВ II - 3. Ой, какие-то кровавые следы! У меня было тяжелое детство. Что-то связанное с родами, нехорошими. 2 таблица, Филигранщик

VI-16

Найдите подходящее описание для примеров из каждой группы (А, Б,  В, Г), руководствуясь перечнем:
-  Затрудняется соотнести перцепт и контуры пятна, которые видит, нарушения восприятия, затрудняется на этапе выработки потенциального ответа с обычной формой.

«(7 секунд) Бабочка непонятного цвета, не совсем ещё бабочка, а гусеница, судя по двойному хвосту. А, видно, что это клякса! Окрас бабочки – защита от окружающей среды, эта бабочка живёт в депрессивной среде – серое, фиолетовое» (Чаевод)
«Это медведь. Морда медведя. Вот она, нос такой тупой. Вот это всё морда медведя» (Цветочница)
«Павлин крылья опустил» (Штемпелёвщик этикеток)
«Танцор – ноги, руки в разные стороны» (Штукатур)
«Пианино в разрезе» (Художник)

- Затрудняется на этапе отбрасывания нежелательных ответов, нарушена критичность мышления и способность адекватно оценивать реальность.

«Летучая мышь с ушами как у зайца» (Футлярщик)
«Заяц с ушами и крыльями» (Халвомес)
«Летящий заяц» (Хромолитограф)
«Птица с ушами, вид сзади» (Шкипер)
«Бабочка уходит вдаль, крылья волочатся по земле» (Фидерщик)

- Затрудняется на этапе финального отбора, не может решить, какой ответ выбрать.

«Бабочка или стрекоза» (Хмелевод)
«Ну, это похоже на бабочку, на летучую мышь. Скорее на летучую мышь, вот голова, крылья. Да, летучая мышь или бабочка» (Фотограф)

- Ответы с обычной формой, детерминированы ахроматически (чёрное-белое-серое), популярные.

«Ночной мотылёк» (Электрик судовой)
«Ночная бабочка» (Чабан)

VI-17 
5. Увеличении латентного времени ответа  у Укладчика (4, 6 табл) и у Уборщика (1, 3 табл)

I-23

Цепевязальщик или туман относится к облакам?
Укладчик

Отредактировано elena (2009-11-08 19:32:37)

Здрвствуйте!
Я Анастасия Андреевна.
Протоколы, присланные мной: Швея, Швейцар, Цоколевщик, Центрифуговщик

Работа над заданиями.

Узнала о семинаре на сайте Одноклассники  wwwodnoklassniki.ru

I-1.
Короткие протоколы:  Шелкограф, Шлифовщик, Швея, Шлюзовщик
Обычные протоколы: Шевинговальщик, Штабелировщик, Шуровщик топлива
Длинные протоколы: Штукатур, Хальмовщик

I-2.
Общность:
Внутри перечня А все протоколы короткие: 10-11 ответов; В подавляющем большинстве случаев 1 ответ на 1 таблицу.
Внутри перечня Б протоколы также короткие, однако среднее количество ответов: 12-14; На каждую таблицу дан 1, иногда 2 ответа. В протоколе 2-4 таблицы имеющих 2 ответа - остальные по одному.
Внутри перечня В протоколы короткие и обычные: 14-16 ответов; В каждом протоколе на 2-3 таблицы дано по несколько ответов (от 2 до 5), а на остальные таблицы - один ответ.

Различие: В перечне А бОльшая часть ответов распределена равномерно. В перечне Б периодически встречается увеличение кол-ва ответов на таблицу до 2. В перечне В встречаются ситуации, когда на одну или 2 таблицы даны от 3 до 5 ответов при равномерном количестве ответов на осталыные таблицы.

I-3.
Группа А: ответы на одну и ту же таблицу отличаются разнообразием: живое и неживое, большое и маленькое, насекомые, животные, люди, вещи. Разносторонние ответы. Реальность.
Группа Б: один ответ с разъяснением и уточнением деталей (для непонятливых?). Реальность.
Группа В: нереальность ответов. Сочетание несочетаемого. Действия, которые один персонаж относительно другого выполнять не может. (Нарушение способности адекватно оценивать реальность?)

II-4.
В протоколе "Цоколевщик" резко увеличено латентное время на таблицах III, VI, IX, X. Ответы на таблицы IX и X близки по содержанию, как будто на одну тему.
Реакция на цвет наблюдается не после его введения, а со следующей таблицы. Т.е. впервые красный цвет появляется на таблице II, а во второй в таблице III и при ответе на нее резко увеличивается латентное время. То же самое происходит с таблицей IX - перед ней на появившийся цвет в таблице IIIV латентное время не увеличилось, а на "второй цветной подряд", т.е. на IX это произошло.
В табллице VI увеличение латентного времени произошло, как мне представляется всвязи с изменением расположения кляксы на листе. Т.е. в первых 4-х таблицах кляксы "центрированы". В V положение меняется на более вытянутое по горизонтали, а в IV по вертикали. И опять реакция "с запозданием", т.е. не на первую таблицу имеющую изменения, а на вторую.
В протоколе "Электрослесарь" осечка произошла на таблице IV: "я ни чего не вижу, ни каких ассоциированных рядов, фигня какая-то"
В протоколе "Эмальер" осечка также на таблице IV: "Я даже не знаю ни каких ассоциаций, честное пионерское не знаю….." и VII: "(5 сек), не знаю (5 сек), не каких телодвижений в мозгу не вызывает (глухо как в танке)"
В протоколе "Филигранщик" осечка на таблице VI: "Даже не знаю что сказать на эту картинку, можно следующую?"
В протоколе "Фибровщик" осечка на таблице IX: "не знаю.... что-то очень неприятное"

II-5.
Протокол "Швея". Осечкой можно считать ответы на таблицы V: "Я не могу сообразить, что это. Детский рисунок, я не знаю" и IX: "И много еще? Я не знаю, не могу соображать. `11 Какая-то мазня, достаточно яркая", т.к. нет ассоциаций с конкретными формами (предметами, существами и т.п.), однако ответ на вопрс инструкции "что бы это могло быть" дан. С этой позиции это не осечки.
Пртокол "Ювелир". Ближе всего к осечке ответы на таблицы VIII: "А можно говорить, если перевернутая картинка? Я только перевернутой ее вижу. (Поворот влево на 90 градусов). Это розовая пантера идет возле воды. А это отражение ее" и  IX:"А можно сказать «ни на что не похоже? А не, все-таки похоже. Это такой дракон смотрит в зеркало", т.к. они вызвали существенное затруднение, однако, осечкой их считать нельзы, т.к. ответ все же был дан.
Протокол "Шелкограф". Таблица VI: "Даже не знаю, что такое. Хм ...(10 сек.) Какая-то щель в скале" - не осечка, т.к. несмотря на затруднения, ответ все же дан.
Протокол "Штамповщик". Таблица VII:  "Не знаю (4 сек) крылья от бабочки не целые" тоже не осечка, т.к. ответ в итоге дан.

II-6
В группе А ответы на черно-белые, а в группе Б - на цветные таблицы.
Группа А: шоковая реакция или слишком длинное латентное время,
Такого, что объединяло бы все ответы группы не нашла, но большинство ответов объединяет описание внутренних органов или шкуры;
Группа Б: "цветовой шок"

III-7
1-г, 2-г, 3-г, 4-г, 5-г

III-8
"Шпредингист" ответы только по форме без движения и цвета: все - 14 шт.
"Чеканщик" 0-1. Сомневаюсь по поводу ответа :"Огромная лампа в темном дворце, которая светится, но не освещает".

III-9
Группа А: Бабочка, упоминание темных оттенков. Ночь, серо-фиолетовые цвета.
Группа Б: предложено 2 варианта ответа, один из которых в обоих случаях "бабочка"
Группа В: во всех ответах присутствуют "элементы полета": либо наличие крыльев, либо действие - полет.
Группа Г: все ответы только по форме. Движения и цвета нет.

IV-10
1-г, 2-г, 3-г

IV-11
Активные:
«Зверь едет на мотоцикле» «Клоун изображает барина» «Из ада вылазят два демона» «Летит добрый дракон»
Пассивные:
«Медведь лежит» «Человек сидит на пеньке» «Вислоухая собака-овчарка сидит к нам спиной» «Сказочный великан сидит на своём хвосте»

IV-12
Группа А - активное действие
Группа Б - ответы по движению
Группа В - пассивное действие.

v-13
1-б, 2-г, 3-г, 4-г

V-14
Форма цвет: «Два стиляги танцуют. В руках у них магнитофон, красное – это разлетаются звуки (нотки)», «А это тазобедренные кости с очагом воспаления», «А здесь бабочка красная», «Собирающийся на бал пижон в смокинге, который смотрит на себя в зеркало и примеряет красный галстук-бабочку», «Это кот. Уши, нос, красный бантик», «Два человечка варят кашу в котелке. Аромат плывёт», «Сзади каждой висит по обезьяне красного цвета», «Это два фокусника, они показывают фокус, в сундук или футляр поместили предмет и он превратился в бабочку, а ещё у них за спиной огонь, - это шоу огня»,
Цвет-форма: «Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы», «Оранжевый бантик», «Красная бабочка, ну которая заместо галстука», «Два человека отдают друг другу сердце», «Красные гномики», «Две красных женщины лежат вверх ногами»
Только цвет: часть ответа: "а ещё у них за спиной огонь, - это шоу огня"

V-15

CP: "Электрослесарь":
I      1.  Маска Хамелеона, ужасно выглядит
V 7. Летят они под розовыми облаками, это мышка и у нее хорошее настроение, уши торчком

AB: "Шуровщик топлива"
IX 26.  птица Феникс
"Шкипер"
IIIV 12. Земля на трёх китах
"Центрифуговщик"
VIII 9. `2 А это какая-то картина замечательная времен… этого самого… Ну как будто бы орнамент древний с разными символами и с двух сторон барсы или звери, которые поднимаются по горе и преодолевают препятствия. Символ преодоления.

VI-16
Ответы с обычной формой, детерминированы ахроматически (чёрное-белое-серое), популярные.:
«Ночной мотылёк»
«Летучая мышь с ушами как у зайца»
«Бабочка уходит вдаль, крылья волочатся по земле»
«Ночная бабочка»
Затрудняется на этапе финального отбора, не может решить, какой ответ выбрать.:
«Бабочка или стрекоза»
«Ну, это похоже на бабочку, на летучую мышь. Скорее на летучую мышь, вот голова, крылья. Да, летучая мышь или бабочка»
Затрудняется соотнести перцепт и контуры пятна, которые видит, нарушения восприятия, затрудняется на этапе выработки потенциального ответа с обычной формой.:
«Заяц с ушами и крыльями»
«Птица с ушами, вид сзади»
«Летящий заяц»
Затрудняется на этапе отбрасывания нежелательных ответов, нарушена критичность мышления и способность адекватно оценивать реальность.
«(7 секунд) Бабочка непонятного цвета, не совсем ещё бабочка, а гусеница, судя по двойному хвосту. А, видно, что это клякса! Окрас бабочки – защита от окружающей среды, эта бабочка живёт в депрессивной среде – серое, фиолетовое»

VI-17
"Швея" Негативные аффективные оценки: "Ой, это для меня совсем не понятно", "И много еще? Я не знаю, не могу соображать"; увеличение латентного времени после  V таблицы; отсутствие детерминант цвета во всех цветных таблицах, кроме IX; Cнижение продуктивности или ухудшение качества ответов к концу протокола.
"Швейцар" Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц; Увеличение латентного времени ответа в таблице IV.
"Цоколевщик" Увеличение латентного времени ответа: таблицы III,IV,IX,X.
"Центрифуговщик" Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц: III, VIII?,IX?,X?; Увеличение латентного времени ответа везде, кроме I, V, VIII; Восклицания: IV; смех: II,IX

В задании II-6: восклицания, смех, увеличение латентного времени, снижение продуктивности,  Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц.

VII-19
1-г, 2-г, 3-г,

VII-20
1-г, 2-г, 3-г

VII-21
Только форма и ничего, кроме формы: 3-г
Цвет-форма, форма-цвет, только цвет: 1-б?, 1-г, 3-а?, 3-б
Движение человека, движение животных, движение неодушевлённых предметов: 1-а, 1-в, 2-все, 3-в

I-22
Роршах-тест  Униформист
Женщина, 29 лет

I 1. Самка богомола с крыльями собирается напасть, ужас наводит A,
II 2. Несчастный человек рассматривает себя перед зеркалом. Видимо, несчастный, раз так страдает H,Hx
III 3. Ну, тут два пижона пытаются магнитолу поделить. Или это женщины? Непонятно. В общем, ладно, просто два человека вещь поделить не могут. H, Sc
     4. А красное – не знаю, что это. То ли микрофоны за ними, висюльки в виде белок. Sc, Art, A
IV 5. Ой, а это страшилище какое-то. На дикого кабана похоже. Клыки, уши, глаза только закрыл, спит, наверное A,Ad
V  6. Так, а это зайка на цыпочках стоит. Что-то огромное держит. То ли гусеницу, то ли огромный мех какой-то, как лиса на воротнике A, Ad
VI  7. Ракета стартовавшая. Клубы дыма снизу. И сверху. Это все Sc, Fi
VII 8. А это девки пляшут. Хвосты  вверх повзлетали, так сильно кружатся они H, Hd
VIII 9. Медведи вверх на крутую гору взбираются. Цепляются вот за выступы, чтобы до снежной вершины добраться. Они думают, что сахар там. Хотя вот сейчас смотрю – не медведи это, а какие-то то ли кошки горбатые, то ли бобры… (широко улыбается) но все равно все вверх лезут, помазано им там, что ли… A, Na,
IX 10. Ну, а это морские коньки. Встретились случайно, приглядываются друг к другу. Это они из водорослей выглядывают. А что такое красное внизу – не знаю A, Bt
X 11. А это «в мире животных» какое-то. Крабы, омары, гусеницы, бабочки. Ой, ну как напридумают… лучше бы все серо-черное было, смотреть было бы приятнее A

I-23
Эмульсировщик

I     1. Какая то клякса, похожа на бабочку, ой видно и жука тоже
II    2. Вижу внутренности человека (легкие)
III   3. Похоже на 2-х людей
       4. С другого ракурса если смотреть, то на паука похоже
IV    5. Ужас что за картинка? Страшилище Позвоночник, скелет, задняя сторона крестец
V     7. Летучая мышь, еще на что-то похожа но на что не знаю…
VI    8. Я не знаю….(15 сек), верхняя часть похожа на кинжал, который воткнут. Все. Ничего больше не хочу сказать
VII  9. Чем дальше картинки тем хуже, ….8 сек. Как будто дети играют, вот шапочки, руки,
       10. а еще на снежинку фигурную похоже
VIII  11. Какое то животное забирается на скалу или дерево
IX    12. Похоже на морского конька, а еще на дракона сказочного
X     13. (9 сек…молчание), какие то амебы или паразиты, какие то простейшие существа, инфузория туфелька

I-24
3. Любое упоминание об образах, где обычные границы тела или других объектов пропущены.
6. Любые образы, чьи границы ненадёжны или неясны.

II
  1. (15 сек.) Какой-то бумажки кусок обгоревший
13. Элемент древней росписи: по краям (по бокам) два розовых хамелеона
26.  птица Феникс
20. Химическая реакция
        21. Фантазия художника
6. Электрогитара
10. Это еще карточная масть – пика
Модель сообщества – каждый в своей нише

III
Человек, Великан 9
Шкура животного 16

Отредактировано Anastasiya_um (2009-11-08 19:51:23)

Доброе утрое, я Вероника Владимировна.
Мои протоколы: Чаевод, Чабан, Фильмопроверщик, Фильерщик, Филигранщик

Узнала о семинаре на сайте Одноклассники  wwwodnoklassniki.ru, группа Альянс психологов

Ответы на задания:

I-1

Короткие протоколы:  Шелкограф Шлифовщик Шлюзовщик Швея
Обычные протоколы: Шевинговальщик Штабелировщик Шуровщик топлива
Длинные протоколы: Хальмовщик Штукатур

I-2

Перечень А:  – короткие протоколы, простые ответы, мало движения.
Перечень Б:  - средние протоколы, ответы более развернутые, больше движения,видно эмоциональное включение.
Перечень В:  -  средние протоколы, короткие ответы, много животных

I-3

Группа А
Ответы на Таблицу Х – много описаний животных, насекомых, уменьшительных слов, упоминание регалий власти, статика, нет описания движений, эмоций

Группа Б
Ответы на Таблицу Х – много описаний простейших, насекомых, подводного мира, есть описания положительных эмоций и состояний, мало движений.

Группа В
Ответы на Таблицу Х – описания животных, насекомых, много движений

II-4 
Прочтите протокол Цоколевщик, обратите внимание на время реакции для каждой таблицы. Что вы замечаете?
На таблице 1 задержки нет и дано 3 ответа. Дальше идут задержки и дает в основном по 1 ответу. Предполагаю, что идет отбор наиболее приемлемого ответа. На последних ответах усиливается эмоциональное «веселое» описание, возможно по механизму защиты. 
Назовите, на какой таблице (на каких таблицах) произошла «осечка» в протоколах:
Электрослесарь – 2,4, 6,7,8,9. Эмальер – 6,7,9, Филигранщик – 2,4, Фибровщик  - 9.

II-5
Можно ли считать «осечкой» то, что зафиксированов в протоколе Швея – вряд ли, похоже на истощаемость.
В протоколе Ювелир – нет, скорее снижено внимание.
В протоколе Шелкограф – нет, похоже на закрытость.
В протоколе Штамповщик – не похоже.

II-6

Группа А – негативная эмоциональная окраска, шок, ужас, защиты (смех), осечки, популярные ответы
Группа Б – больше нереальных ответов, неопределенность.

III-7
Исключите лишнее:
1-г, 2-г, 3-г, 4-г, 5-г

III-8
Сравните протоколы Шпредингист и Чеканщик. Сколько ответов только по форме, без намёка на движение или цвет, вы насчитываете в том и в другом?
Шпредингист - 8  , выделены:
I      1. Летучая лиса-мутант
II     2. Гномики
III    3. Обезьянки с кувшинами
IV    4. Сапоги
V     5. Ночная бабочка
VI    6. Музыкальный инструмент
VII   7. Две бабки (две старухи – уточнение)
VIII  8. Самолет,
        9. Бабочка,
       10. Два хорька
IX    11. Богомол,
       12. Морской конек и
       13. Два башмака
X     14. Подводный мир: морские коньки, морские астры, рыбки

Чеканщик - 0

III-9
По какому признаку ответы объединены в группы?

Группа А – летающие насекомые, реально существующие, эмоц.окраска

Группа Б - летающие насекомые и животные, реально существующие, нейтральное описание

Группа В – летающие насекомые и животные, не существующие, нейтральное описание

Группа Г – статичное движение, поза, строение, описание

IV-10
1-г «Если перевернуть, похоже на злую чёрную сову» (Шлюзовщик)
2-г «Наверху – голова енота с белыми полосочками и глазками» (Электромонтажник)
3-г «Шкура бурого медведя» (Шлифовщик)

IV-11
«Зверь едет на мотоцикле» (Шуровщик топлива) - а
«Клоун изображает барина» (Шихтовщик) - р
«Из ада вылазят два демона» (Фельдъегерь) - а
«Летит добрый дракон» (Шуровщик топлива) -а
«Медведь лежит» (Хмелевод) - р
«Человек сидит на пеньке» (Цементатор) - р
«Вислоухая собака-овчарка сидит к нам спиной» (Цоколёвщик) - р
«Сказочный великан сидит на своём хвосте» (Чокеровщик) - р

IV-12
Группа А –а
Группа Б – р?
Группа В – нет движения

V-13
Исключите ответ, где нет ключевых слов, указывающих на присутствие цвета: 
1-б «Морские коники среди водорослей» (Форсунщик)
2-г «Два кабана» (Трубогибщик)
3-в «Внутренности» (Фризерщик)
4-г «Два дракона» (Электромеханик)

V-14
Какой из ответов на красные детали является ответом форма-цвет, какой ответом цвет-форма, а какой ответом только цвет? Распределите ответы на три группы.
форма-цвет
«А здесь бабочка красная» (Фильтрпрессовщик)
«Сзади каждой висит по обезьяне красного цвета» (Ферментировщик чая)

цвет-форма
«Собирающийся на бал пижон в смокинге, который смотрит на себя в зеркало и примеряет красный галстук-бабочку» (Цоколевщик)
«Это кот. Уши, нос, красный бантик»
«Оранжевый бантик» (Электромонтажник)
«Красная бабочка, ну которая заместо галстука» (Экспедитор)
«Красные гномики» (Увлажнитель сырья)
«Две красных женщины лежат вверх ногами» (Туннелепрокладчик)

цвет
«Два стиляги танцуют. В руках у них магнитофон, красное – это разлетаются звуки (нотки)» (Электрик судовой)
«Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы» (Фельдъегерь)

V-15
АВ – IX Табл.  22. Юность. Надежда. Мечта – розовое. Печаль. Тоска по несбывшемуся – голубое. Энергия. Запал – огненное (Эфиромасличник)
СР - V Табл.   7. Летят они под розовыми облаками, это мышка и у нее хорошее настроение, уши торчком (Электрослесарь)

VI-16
Найдите подходящее описание для примеров из каждой группы (А, Б,  В, Г), руководствуясь перечнем:

-  Затрудняется соотнести перцепт и контуры пятна, которые видит, нарушения восприятия, затрудняется на этапе выработки потенциального ответа с обычной формой.
«(7 секунд) Бабочка непонятного цвета, не совсем ещё бабочка, а гусеница, судя по двойному хвосту. А, видно, что это клякса! Окрас бабочки – защита от окружающей среды, эта бабочка живёт в депрессивной среде – серое, фиолетовое» (Чаевод)

- Затрудняется на этапе отбрасывания нежелательных ответов, нарушена критичность мышления и способность адекватно оценивать реальность.
«Летучая мышь с ушами как у зайца» (Футлярщик)
«Заяц с ушами и крыльями» (Халвомес)
«Летящий заяц» (Хромолитограф)
«Птица с ушами, вид сзади» (Шкипер)
«Бабочка уходит вдаль, крылья волочатся по земле» (Фидерщик)

- Затрудняется на этапе финального отбора, не может решить, какой ответ выбрать.
«Ну, это похоже на бабочку, на летучую мышь. Скорее на летучую мышь, вот голова, крылья. Да, летучая мышь или бабочка» (Фотограф)

- Ответы с обычной формой, детерминированы ахроматически (чёрное-белое-серое), популярные.
«Ночной мотылёк» (Электрик судовой)
«Ночная бабочка» (Чабан)
«Бабочка или стрекоза» (Хмелевод)
«Пианино в разрезе» (Художник)
«Это медведь. Морда медведя. Вот она, нос такой тупой. Вот это всё морда медведя» (Цветочница)
«Павлин крылья опустил» (Штемпелёвщик этикеток)
«Танцор – ноги, руки в разные стороны» (Штукатур)»

VI-17 
Дезорганизация работы Эго (шок) диагностируется при:
1. Cнижении продуктивности или ухудшении качества ответов (появление перцептов, не соответствующих контурам пятна);
Фильмопроверщик
2. Отсутствии детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц;
Чабан
3. Отсутствии обычных популярных ответов; -
4. Внезапном изменении способа восприятия, например, игнорировании целых или цветных частей пятна и «бегстве» в белый фон;  Чаевод (I 4 – Может быть похоже на ската, или белое пятно – скат на фоне морского дна, цвета подводный мир).
5. Увеличении латентного времени ответа;
Фильмопроверщик Чаевод Фильерщик
6. Негативных аффективных оценках (дискредитация теста или собственных способностей), мимических, интонационных изменениях, молчании, восклицаниях и тому подобном.
Фильмопроверщик Чаевод Фильерщик Филигранщик

Какие особые феномены вы обнаруживаете?

Таблица IV:
«Ужас что за картинка? Страшилище. Позвоночник, скелет, задняя сторона, крестец» (Эмульсировщик)- Негативные аффективные оценки
«Ой, что же это такое! Даже не знаю! (18 секунд) Скорее всего, это шкура, обработанная, лежащая на полу, как иногда бывает ковёр из шкуры. Чья шкура не могу сказать, но шкура» (Центрифуговщик) - Негативные аффективные оценки
«Шкура медведя разделанная. Как выглядит? Плохо разделана, ха-ха (смеётся). Дефектов много» (Эпилировщик меховых шкурок) - Негативные аффективные оценки

Таблица V:
«(14 секунд) Похоже на раздавленную улитку» (Электрогазосварщик) - Увеличении латентного времени ответа
«Ужас ... Выглядит безобразно. (13 секунд) Летучая обезьяна, есть такие» (Экипировщик) - Увеличение латентного времени ответа, Негативные аффективные оценки

Таблица VI:
«(32 секунды) Какая-то шкурка, похоже только на шкурку» (Экипировщик) - Увеличение латентного времени ответа
«Как выглядит? Плохо выглядит (смех). Шкура животного, кролика что ли? Мрачно выглядит» (Эпилировщик меховых шкурок) - Негативные аффективные оценки
«Ооо, это животное, которое стоит ко мне задом (смех). И ещё, животное головой ко мне, голову опустил между ног, нагнувшись смотрит глазами на меня, вот хвостик» (Шпаклёвщик)- Негативные аффективные оценки
«(15 секунд) Шуба или не шуба. Дурость какая-то» (Хмелевод) - Негативные аффективные оценки, Увеличение латентного времени ответа
«Я не знаю... (15 секунд) Верхняя часть похожа на кинжал, который воткнут. Всё. Ничего больше не хочу сказать» (Эмульсировщик) - Увеличение латентного времени ответа, Внезапное изменение способа восприятия, например, игнорировании целых или цветных частей пятна.

Таблица VII:
«Всё страшнее и страшнее... Как эти пятна получились? (5 секунд) Два пятачка смотрят друг на друга, из мультика Винни-Пух» (Экипировщик) - Негативные аффективные оценки, Увеличение латентного времени ответа
«Чем дальше картинки, тем хуже...(8 секунд) Как будто дети играют, вот шапочки, руки» (Эмульсировщик) - Негативные аффективные оценки, Увеличение латентного времени ответа
«(26 секунд) Девочка у зеркала» (Центрифуговщик) - Увеличение латентного времени ответа
«(19 секунд) Два лица игрушек, которые стоят на подставке» (Хмелевод) - Увеличение латентного времени ответа

Таблица VIII:
«(17 секунд) Маска для хрупкой леди, впервые решившейся придти на многолюдный маскарад, где она никого не знает» - Увеличение латентного времени ответа, Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц
«Не знаю (15 секунд) Розовые животные, енотов напоминают, лезут куда-то» (Шкипер) - Увеличение латентного времени ответа

Таблица IX:
«Просто пятно какое-то» (Фильерщик) - Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц
«Да, выглядит ужасно, понятия не имею. (6 секунд) Не знаю. А вот, старт ракеты из подземной шахты. При взлёте ракеты так же, как здесь, огонь идёт вверх» (Эмальер) - Увеличение латентного времени ответа, Негативные аффективные оценки
«Это... это.... (4 секунды) Змей Горыныч, который смотрится в зеркало» (Шпаклёвщик) - Увеличение латентного времени ответа, Негативные аффективные оценки, Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц
«Еханый бабай! (8 секунд) Какой-то блин, непонятно…так (11 секунд, свистит) Какое-то пламя, блин, дым» (Фильмопроверщик)- Увеличение латентного времени ответа, Негативные аффективные оценки

Таблица Х:
«Какой-то костюм или... (10 секунд) Нет, костюм» (Флюсовар)- Увеличение латентного времени ответа, Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц
«Количество цветов увеличивается... неописуемо. (3 секунды) Вижу только часть японских островов» (Экипировщик)- Увеличение латентного времени ответа, Негативные аффективные оценки, Внезапное изменение способа восприятия, например, игнорировании целых или цветных частей пятна.
«(9 секунд) Какие-то амёбы или паразиты, какие-то простейшие существа, инфузория туфелька» (Эмульсировщик) - Увеличение латентного времени ответа, Внезапное изменение способа восприятия, например, игнорировании целых или цветных частей пятна.

VII-19
1-г «Синие крабы» (Шламовщик, Таблица Х)
2-г «О! Король и королева танцуют, за руки держатся. Вот корона и одеяния» (Шкипер, Таблица Х)
3-г «А это вообще отдельные части – рисуют же карты мира (материки), типа наша часть Европа с Африкой, а другая часть Австралия, хотя она продолговата» (Цементатор, Таблица Х)

VII-20
1-г «Олень» (Шаблонщик, Таблица IX)
2-г «А ещё на снежинку фигурную похоже» (Эмульсировщик, Таблица VII(
3 - или в и г (двухмерное изобр.) или нет вариантов

VII-21

- Только форма и ничего, кроме формы - 3-г ,
- Цвет-форма, форма-цвет, только цвет – 1-г,
- Движение человека, движение животных, движение неодушевлённых предметов – все остальные
--------------------------------------------------------

I-22

Роршах-тест  Чабан
Женщина, 35 лет, медик

I      1 летучая мышка с лапками - A
II     2 два человека играют в ладушки – H
III   3 две африканские женщины играют на барабанах – H
IV   4 рентгеновский снимок тазовой области, элементы женского полового органа – Xy, An Sx
V    5 ночная бабочка -A
      6  белка-летяга - A
VI   7 шкура кошки - Ad Hh
VII  8  два кукольных зайца на подставке – Art A
VIII  9  два грызуна - A
       10  позвонки - An
       11  элементы жен. полового органа – An Sx
IX    12  два морских конька - A
       13  туфли внизу стоят - Cg
X     14  что из океанских жителей: вверху две креветки или планктона – A, Na
       15  сбоку два крабика или паучка - A
       16 еще какие-то жители - H
       17 в центре какие-то внутренние органы - An
Хромых – 3 (4,4,11)

I-23

Роршах-тест Фризерщик
Мужчина, 28 лет.
I   1. Позвоночник.
II  2. Бабочка.
III 3. 2 человека,
     4. стол,
     5. ваза,
     6. 2 женщины
IV  7. Лошадь скачущая
V   8. Летучая мышь.
VI  9. Дорога
VII 10. 2 зайца.
VIII 11. 2 кошки.
IX   12. Внутренности.
X.   13. Парк,
      14. бассейн,
      15. замок, башня.

Вместо заданий к параграфу II:
Какие ответы из тех, что мы читаем он-лайн, вы считаете оригинальными?

IX     22. Юность. Надежда. Мечта – розовое. Печаль. Тоска по несбывшемуся – голубое. Энергия. Запал – огненное.

X.         23. Внизу – зеленые пятна – похожи на пятки/ступни лежащего человека. Желтые пятна – туфельки/сапожки Золушки. Голубое пятно в середине – лиф купальника. Три капельки – драгоценное ожерелье, что-то типа янтаря. Черные пятна – это похоже на «монстров»/чудовищ, которых дергают за нитки – марионетки, а они выясняют отношения. Люди в ссоре или шизофренический кошмар – ассоциации. Злобные крабы – пары с левой и правой стороны, причем большая клешня только одна у каждой пары на двоих. И две головы женских – розовое пятна  - с длинной шевелюрой. Возможный смысл общей композиции, что  девушка может быть соблазнительной (лиф), изящной (туфли), а может быть «монстром» или тылом/помощником «воина». Есть еще некая «ценность».

VII-25

Какой особой оценкой в интегративной системе Экснера кодируется то, что мы видим в данных ответах?  -  FABCOM- Level 1 (?)
Какой стадии сепарации-индивидуации соответствуют данные находки? - Стадия II Сверх-зависимость от окружения и от стимуляции
Здоров или "хромает" тот, кого мы следопытим? – Не хромает

VII-26

Какими особыми оценками в интегративной системе Экснера кодируется то, что мы видим в данных ответах? - INCOM1
Какой стадии сепарации-индивидуации соответствуют данные находки? - Стадия II Сверх-зависимость от окружения и от стимуляции
Здоров или "хромает" тот, кого мы следопытим? – Не хромает

VII-27
Стадия I (ранняя сенсо-моторная)  - Чаевод
Стадия II (средняя сенсо-моторная) - Эфиромасличник
Стадия III (ранняя предоператорная)  - возможно Электрогазосварщик

VIII-28

Роршах-тест Электромонтажник Жен, 6 лет
III  8. На двух людей, которые стучат по барабану
      9. Между – оранжевый бантик
      10. Белки с косичками (маленькие пятна красные)
      11. Посередине – на голову жука

Роршах-тест Штукатур Муж, 12 лет
III 7.  раздавленный жук, термит 
8.  две сказочные птицы берут что-то типа корзинки   
9.  дельфин с короной на голове
10.  что-то типа рыб – плавники и хвост вижу

Роршах-тест Шлюзовщик Муж, 9 лет
III    3. Походит на кошку? у которой бантик на спине и что-то надето

Роршах тест Шлиховщик Девочка, 5 лет
III    5.  Похоже на какой-то костюм, на одежду, бантик, только она висит

Роршах-тест  Шихтовщик Жен.,10 лет
III     3. Это кот ( уши, нос красный, бантик)

Роршах-тест Цепевязальщик Жен, 10 лет
III    3. Двух людей, которые несут магнитофон, или нет, наклонились к магнитофону (6 c)

Роршах-тест Хлоратор Протокол № 3. Жен., 6 лет.
III  6. (5 сек.) Бантик и
     7. 2 человека с магнитофоном
.
Роршах-тест Фотограф Муж., 10 лет.
III.     4. V (переворачивает) Ну если вот так, то какой-то паук
          5. Если так, то или человек, или паук с бантом.
          6. V (переворачивает) Если так, то еще может, что человек стоит на руках, на голове.

Роршах-тест, Флюсовар М, 9 лет.
III. 5. (3 сек.)Сам не знаю…Тёти варят что-то.

Роршах-тест  Фильтрпрессовщик пол-муж, 9 лет
III.   3. 2 человека стоят и держат монитор. Нет не монитор, а магнитофон. А здесь бабочка красная.

Общее - Насекомые, источники звука, бантики, коты.

Отредактировано Вероника (2009-11-09 02:28:52)

Здравствуйте! Я  Ольга Николаевна.Извините,что так поздно присоединилась;надеюсь наверстать упущенное время.

Протоколы,присланные мной: Форсунщик,Формовщик,Флюсовар,Флотатор.
Узнала о семинаре из группы "Альянс психологов" в Одноклассниках.
                                Задания.
I-1.
Короткие протоколы: Шелкограф, Шлифовщик, Шлюзовщик, Швея.
Обычные протоколы: Шевинговальщик, Штабелировщик, Шуровщик топлива.
Длинные протоколы: Хальмовщик, Штукатур.

I-2.
Перечень А - короткие ответы,с указанием деталей или действий.
Перечень Б - короткие,даже скудные ответы;указывается много животных.
Перечень В - кототкие ответы,на цветные пятна(или некоторые из цветных)-по несколько ответов.

I-3.
Группа А- односолжные ответы без описаний действий и внешних деталей,в основном указаны реально существующие объекты.
Группа Б -в ответе на одну таблицу перечислено сразу несколько объектов,наличие сказочных существ.
Группа В - в указанных ответах есть оприсание действий,совершаемых объектами.

II-4.
Удлиненные ответы на таблицы III,VI,IX,X.Думаю,причина задержки ответов в том,что по сравнению с другими таблицами(где дан относительно простой ответ) испытуемый специально пытался придумать что-то оригинальное,а не то,что могло прийти в голову в первый момент.
Осечки: Электрослесарь-VI, Эмальер - VI,VII, Филигранщик - VI, Фибровщик - IX.

II-5.
Швея,Ювелир,Шелкограф,Штамповщик - осечек нет,т.к. ответы все-таки даны.В протоколе Швея трудности с выполнением задания м.б. связаны с нежеланием выполнять задание,усталостью,рассеянностью  и пр. Но это не осечка,на мой взгляд.

II-6.
В группе А ответы даны на черно-белые таблицы.Описание таблиц негативное,время задержки ответов больше,чем в группе Б.
В группе Б ответы даны на цветные таблицы.В ответах указано много нереальных,несуществующих объектов.Используются названия цветов.М.б. "цветовой шок".

III-7.
Лишние ответы:
1-г
2-г
3-г
4-а
4-в
4-г
5-г

III-8.
Шпредингист-12 ответов.
"Летучая лиса-мутант"-м.б.движение.
"Обезьяны с кувшином"-потенциально предполагается действие.
Чеканщик-0 ответов.

III-9.
Группа А-наиболее часто встречающиеся ответы.Используется цвет.
Группа Б- в ответах только форма.Также часто встречающиеся ответы.
Группа В- в ответах детальное описание объектов.
Группа Г - м.б. редко встречающиеся ответы?

IV-10.
1-г
2-г
3-г

IV-11.
Активное движение:
-«Зверь едет на мотоцикле» (Шуровщик топлива)
-«Клоун изображает барина» (Шихтовщик)
-«Из ада вылазят два демона» (Фельдъегерь)
-«Летит добрый дракон» (Шуровщик топлива)

Пассивное движение:
-«Медведь лежит» (Хмелевод)
-«Человек сидит на пеньке» (Цементатор)
-«Вислоухая собака-овчарка сидит к нам спиной» (Цоколёвщик)
-«Сказочный великан сидит на своём хвосте» (Чокеровщик)

IV-12.
Группа А-активное движение живых существ.
Группа Б-пассивное движение живых существ.
Группа В- пассивное движение неодушевленных предметов.

V-13.
1-б
2-г
3-в,3-г
4-г

V-14.

Форма-цвет:
«Два стиляги танцуют. В руках у них магнитофон, красное – это разлетаются звуки (нотки)» (Электрик судовой)
«Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы» (Фельдъегерь)
«А это тазобедренные кости с очагом воспаления» (Фацетчик)
«А здесь бабочка красная» (Фильтрпрессовщик)
«Собирающийся на бал пижон в смокинге, который смотрит на себя в зеркало и примеряет красный галстук-бабочку» (Цоколевщик)
«Это кот. Уши, нос, красный бантик» (Шихтовщик)
«Сзади каждой висит по обезьяне красного цвета» (Ферментировщик чая)
«Это два фокусника, они показывают фокус, в сундук или футляр поместили предмет и он превратился в бабочку, а ещё у них за спиной огонь, - это шоу огня» (Халвомес)

Цвет-форма:
«Оранжевый бантик» (Электромонтажник)
«Красная бабочка, ну которая заместо галстука» (Экспедитор)
«Два человека отдают друг другу сердце» (Эксгаустировщик банок с консервами)
«Красные гномики» (Увлажнитель сырья)
«Две красных женщины лежат вверх ногами» (Туннелепрокладчик)

«Два человечка варят кашу в котелке. Аромат плывёт» (Экстрагировщик пектина)-затрудняюсь ответить...Намека на красное здесь,по-моему,нет.

V-15.
AB:
Электрогазосварщик.
III    3. (10 сек.) Похоже, две человеческие фигурки, симметрично расположенные. Остроносые, на птичек смахивают головы. В центре два символа сердечной привязанности (смущенно) Может быть какой-то лесбийский знак? (смеется) Потому что на женщин похоже. А над ними вертятся чертята красные с длинными хвостами. Потому что это греховно

CP:
Экспедитор.
III   4. Красная бабочка, ну которая заместо галстука

VI-16.
1. Затрудняется соотнести перцепт и контуры пятна, которые видит, нарушения восприятия, затрудняется на этапе выработки потенциального ответа с обычной формой.
-«Летучая мышь с ушами как у зайца» (Футлярщик)
-«Заяц с ушами и крыльями» (Халвомес)
-«Летящий заяц» (Хромолитограф)
-«Птица с ушами, вид сзади» (Шкипер)
-«Бабочка уходит вдаль, крылья волочатся по земле» (Фидерщик)
-«Пианино в разрезе» (Художник)

2. Затрудняется на этапе отбрасывания нежелательных ответов, нарушена критичность мышления и способность адекватно оценивать реальность.
-«(7 секунд) Бабочка непонятного цвета, не совсем ещё бабочка, а гусеница, судя по двойному хвосту. А, видно, что это клякса! Окрас бабочки – защита от окружающей среды, эта бабочка живёт в депрессивной среде – серое, фиолетовое» (Чаевод)

3. Затрудняется на этапе финального отбора, не может решить, какой ответ выбрать.
-«Ну, это похоже на бабочку, на летучую мышь. Скорее на летучую мышь, вот голова, крылья. Да, летучая мышь или бабочка» (Фотограф)

4. Ответы с обычной формой, детерминированы ахроматически (чёрное-белое-серое), популярные.
-«Ночной мотылёк» (Электрик судовой)
-«Ночная бабочка» (Чабан)
-«Бабочка или стрекоза» (Хмелевод)
-«Это медведь. Морда медведя. Вот она, нос такой тупой. Вот это всё морда медведя» (Цветочница)
-«Павлин крылья опустил» (Штемпелёвщик этикеток)
-«Танцор – ноги, руки в разные стороны» (Штукатур)

VI-17.
Форсунщик: -Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц(VIII.10)

Формовщик: -Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц(VIII.8)

Флюсовар: -Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц(X.17).
                           -Увеличение латентного времени ответа(II.3, III.5, IV.6, VI.9, VII.12, X.17)
                           -Негативные аффективные оценки (дискредитация теста или собственных способностей), мимических,                     интонационных изменениях, молчании, восклицаниях и тому подобном.(II.3, III.5)

Флотатор: -Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц(XIII.8).

Группа А:
IV-Негативные аффективные оценки (дискредитация теста или собственных способностей), мимических, интонационных изменениях, молчании, восклицаниях и тому подобном.

V-Увеличение латентного времени ответа.

VI-Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц.Внезапное изменение способа восприятия, например, игнорировании целых или цветных частей пятна и «бегстве» в белый фон.

VII-Негативные аффективные оценки (дискредитация теста или собственных способностей), мимических, интонационных изменениях, молчании, восклицаниях и тому подобном.Отсутствие обычных популярных ответов.

Группа Б:
VIII-Отсутствие обычных популярных ответов.Увеличение латентного времени ответа.

IX-Негативные аффективные оценки (дискредитация теста или собственных способностей), мимических, интонационных изменениях, молчании, восклицаниях и тому подобном.Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц.Внезапное изменение способа восприятия, например, игнорировании целых или цветных частей пятна и «бегстве» в белый фон.Увеличение латентного времени ответа.

X-Отсутствие детерминант цвета при интерпретации цветных таблиц.Увеличение латентного времени ответа.

VII-19.
1-г
2-г
3-г

VII-20
1-г
2-г
3-?

VII-21
Только форма:
3-г «А это вообще отдельные части – рисуют же карты мира (материки), типа наша часть Европа с Африкой, а другая часть Австралия, хотя она продолговата» (Цементатор, Таблица Х)

Цвет-форма,форма-цвет,цвет:
1-а «Бабка тушит огонь, а какое-то животное трогает её за попу» (Увлажнитель сырья, Таблица IX)
1-б «Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы» (Фельдъегерь, Таблица III)
1-в «Два стиляги танцуют. В руках у них магнитофон, красное – это разлетаются звуки (нотки)» (Электрик судовой, Таблица III)
1-г «Синие крабы» (Шламовщик, Таблица Х)
2-а «Какие-то животные раздувают меха, поддавая воздух в разведённый огонь» (Чокеровщик, Таблица IX)
2-б «Как будто ракета взлетает, стартует и пламя вырывается, а небо со всех сторон раскрашивается в разные цвета и причудливые изображения» (Электрорадионавигатор, Таблица IX)
2-в «Два перепивших томатного сока танцующих человечка» (Цоколевщик, Таблица II)
3-а «Праздничный хоровод вокруг костра» (Цоколевщик, Таблица VIII)
3-б «Праздничный салют на фоне Эйфелевой башни» (Шлифовщик, Таблица X)
3-в «Драконы прячутся за дымом» (Шламовщик, Таблица IX)

Движение:
1-а «Бабка тушит огонь, а какое-то животное трогает её за попу» (Увлажнитель сырья, Таблица IX)
1-б «Две женщины-негритянки (потому что у них грудь и каблуки) в характерной позе. Между ними какое-то соперничество. Это у них саквояжики, сумочки. А это красное между ними – это их биоволны. Между ними есть какие-то горячие, невидимые импульсы, что-то скрытое от глаз, какое-то напряжение, что ли. И в голове у них мысли какие-то яркие, потому что волны напряжения, что-то вроде ауры возле головы» (Фельдъегерь, Таблица III)
1-в «Два стиляги танцуют. В руках у них магнитофон, красное – это разлетаются звуки (нотки)» (Электрик судовой, Таблица III)
2-а «Какие-то животные раздувают меха, поддавая воздух в разведённый огонь» (Чокеровщик, Таблица IX)
2-б «Как будто ракета взлетает, стартует и пламя вырывается, а небо со всех сторон раскрашивается в разные цвета и причудливые изображения» (Электрорадионавигатор, Таблица IX)
2-в «Два перепивших томатного сока танцующих человечка» (Цоколевщик, Таблица II)
2-г «О! Король и королева танцуют, за руки держатся. Вот корона и одеяния» (Шкипер, Таблица Х)
3-а «Праздничный хоровод вокруг костра» (Цоколевщик, Таблица VIII)
3-б «Праздничный салют на фоне Эйфелевой башни» (Шлифовщик, Таблица X)
3-в «Драконы прячутся за дымом» (Шламовщик, Таблица IX)

VIII
Внешне лёгкий и внутренне простой мир, протокол Трубогибщик - 1
Внешне трудный и внутренне простой мир, протокол Ферментатор- 2
Внутренне сложный и внешне лёгкий мир, протокол Фельдъегерь - 3
Внутрненне сложный и внешне лёгкий мир, протокол Тузлуковщик шкур -4

Отредактировано OlgaKo (2009-11-08 19:13:53)